干汊河镇中心学校关于鼓励青年教师到偏远缺编学校 支教工作的若干规定（修订稿）

为合理配置我镇义务教育学校教师资源，保证偏远、薄弱、缺编学校的正常教学需要，促进教师资源整合，推动教育均衡发展，根据上级有关文件精神和规定，结合我镇中小学范围大、分布散、校数多和师资不均等实际状况，特制定干汊河镇中小学教师支教工作若干规定。

一、支教轮岗周期：每三学年为一个支教周期（2015年9月-2018年6月为第一周期）　　

二、个人支教时间：一个学年。

三、支教人员范围

1、小学：按现有实际班级（学前班不计）满足班师比1:1.5的学校。（按学校现有教师数适时核算）

2、初中：按现有班级满足每班四名教师计算，另计学校管理、教辅及其他岗位（办公室、教务处、总务处、工会、团总支、保卫科、党支部、会计室、少年宫等）6—10人，编制满足此人数的学校。

3、至一个支教周期结束年月男不满50周岁，女不满45周岁的教师须到偏远缺编学校支教一年。（学校校长不列入支教范围，按校长交流相关规定执行）夫妻双方均是支教对象的，允许一方延缓一年支教。

四、支教对象学校（根据布局调整、师资均衡、交通基础建设等变化情况适时调整）

第一层次：泉堰小学、复元小学、柳湾小学

第二层次：龙山小学、绕山小学、朝阳小学

五、支教相关规定及待遇

1、职称评聘、评优评先优先推荐。在职称指标推荐原则中，把“支教年限多、时间早的优先”列为推荐原则的第一条。把“有一年以上支教经历”作为职评的必要条件（适用于支教人员范围内学校教师），在职称评聘、岗位续聘时按支教学校层次分别加1分、0.5分。

2、支教人员考核合格享受110%的奖励性绩效工资，享受每月400元差旅补助 [县教育局安排支教专项资金]和每月100元的交通费。（由支教学校安排）

3、支教人员贫困地区义务教育学校教师生活补助按支教学校标准发放。

4、支教人员在支教期间，必须服从学校管理、认真教学。支教学校召开全体教职工会议进行民主测评，合格率达到90%及以上视为合格。否则，视为不合格，且不算支教年限。

5.中心校根据支教任务和学校实际教学需要，合理安排支教人员，优先考虑申请支教对象中师德好、工作热情高、能力较强以及年龄偏大人员。

6.支教人员应积极参加上级主管部门安排的各种继续教育培训。（需经双方校长同意，其费用由两个学校平均分担）

7.因学校布局调整需要分流安排的对象不享受支教待遇。

8、每学年支教人数原则上控制在3人以内。

四、支教程序

　 自愿支教人员必须在当年7月25日前提交个人申请经所在学校同意（满足原学校正常教育教学需要）报中心校统一审批安排。　　　　

五、支教人员的管理

1.所有支教人员必须遵纪守规，与受援学校教职工一视同仁，享受同等待遇，服从所支教学校的管理；人事等方面由原学校管理。　　

2.所有支教人员不允许请人顶岗，更不允许外出停薪留职、校外兼职，支教时间不足一学年的不算支教。

六、建立结对联盟，扩展优质资源，推进均衡办学。拟安排我镇义务教育阶段目前师资相对满足的中心小学、顺河小学、韩湾小学分别与最为偏远、严重缺编的泉堰小学、复元小学、柳湾小学结对办学，援教援学，优化师资，扩展优质资源。

七、以中心小学为主体和依托成立两个名师工作室（小学语文和数学各一个），充分发挥我镇小学11名市县级骨干教师和学科带头人的示范、辐射和引领作用，工作室全体成员每学期必须到偏远学校送教一次以上。

八、为推进支教工作稳步进行，中心校将适时制定出台“无校籍管理”，镇域内义务教育学段教师同为干汊河中心校教师，统一管理，动态调整。统一聘用，统一职评，统一考核，统一绩效工资分配，统一业务管理，统一经费管理，统一后勤管理。（无校籍管理具体实施细则待定）

九、本规定由中心校校长办公会议负责解释。

2014-12-25