教科室工作计划

一、工作目标

立足学校实际，开展学校常规教学研究活动，根据当前教育信息化的推进的形势以及学校实际教学需要，着重探索智慧课堂教学模式，带领教师通过学习，提高智慧课堂实际应用水平，活跃教师教研活动的气氛，并结合开展课题研究活动，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧学校应用体系的建设。

二、工作计划：

1、召开教研组长会，研究落实本学期教研工作计划；

2、带领教师开展教育现代化、教育信息化理论学习，提高教师教育信息化教学意识；

3、通过教研组开展观课、评课活动，落实智慧课堂建设在课堂教学在的应用；

4、开展微课学习应用与推广活动，提高教师教育信息化应用水平。

三、实施措施和解决途径

（一）明确教育现代化建设的主体对象。

1、教师—— 教师是构建智慧课堂的关键， 我们通过智慧课堂建设平台，组织教师深入学习智慧课堂教育理论，通过观看智慧课堂教育讲座，开展智慧课堂教学观课、评课活动，使教师深刻领会其理念实质，根本转变观念，进一步思考如何落实在教育教学实践中，并逐步形成自己的实践思路。     

2、学生—— 学生是教师的教育对象。我们要通过班主任教育宣传，任课老师课堂教学引导，使“智慧课堂”得到学生的理解和参与。     

（二）在教研活动中推进智慧课堂建设。

有效实施智慧课堂研究的关键在教师观念的转变、思想的重视和认识的一致，各教研组务必通过活动来促进和深化智慧课堂教学实践，逐步探索出不同学科、不同课型的智慧课堂教学模式，构建智慧课堂教育教学管理与评价体系，搭建数字化教学研究资源平台。

（1）以教研组为单位，开展教师学习、交流活动，交流对智慧课堂的理解、感悟、思考以及开展智慧课堂实践的设想和思路。    

（2）学校争取教育局教研部门领导理论引领和实践指导。    

（3）智慧课堂教学研究活动。各组每月至少推出一堂智慧课堂教学研究课，组织教师听课观摩，并以对话互动的形式进行研讨分析，不断探索智慧课堂教学模式。    

（4）结合教育主管部门开展教师基本功竞赛，要求每个青年教师每学期至少在安徽基础教育资源平台或六安市教育云平台提交一件信息化教学参作品。   

（三）在课题研究中推动我校智慧课堂建设应用与创新。上学期我们申报了《学校智慧课堂教学应用与创新的研究》市级课题，本学期我们会将以课题研究为依托，通过课题研究工作的开展，实现智慧课堂的重点突破与创新。

教科室 2021.09.08