干汊河镇中心小学在“双减”工作中努力做好“加减法”

为认真落实“双减”政策，解决学生家庭实际困难，促进学生健康成长，近日，干汊河镇中心小学从课后服务入手，以作业辅导为基础，以兴趣养成为抓手，在“加减”上想办法，努力做好“双减”工作。

在家校联动上“做加法”。学校通过家长会、主题班会、班级家长微信群和入户走访等形式，宣传解读“双减”政策在学校的实施情况，发放《课后服务致家长的一封信》，让家长第一时间了解教育政策和学校新举措，为“双减”工作的顺利推进，提供了有力保障。

在课后服务上“做加法”。“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑就是课后服务，学校尽力丰富课后服务内容，向课后服务要特色、要成效，为学生提供有效展示平台。根据学校和学生实际，按照课后服务课程表，丰富课程设置，积极开设作业练习、班队活动、课外阅读、音乐活动、体育活动、手工操作、美术活动、娱乐游戏、实践活动等多个课程。增强课后服务的吸引力，让家长“托”得放心。该校利用每天课后服务的时间统一设置了基础性课程，加强对学生作业练习和辅导。在作业辅导时段，教师们通过作业练习、个别辅导、重点辅导、学伴辅导等形式，努力让学生在校完成书面作业，减轻父母的负担。不仅如此，还在服务质量上求拓展，积极利用音乐、体育、美术、计算机、图书、阅览等功能室来丰富课后服务内容。

在作业总量上“做减法”。学校提倡每位老师要重视习得，“减”轻总量，要重视研讨，强化设计，既要精心布置，更要关注学生是否真正学会。同时要求各班级各学科作业有班主任统筹协调，控制作业总量，确保学生有自主支配时间。

在作业形式上“做减法”。学校要求重视学生的动手动脑的实践作业，尽量减少重复机械的书写作业，提倡“项目化作业”，引导学生主动学习，在探知中动手动脑，提升综合素养。

该校在“双减”工作中通过“加减法”让孩子们在解放天性的同时回归寓教于乐，让“双减”真正落到实处。探索和实践没有终点，学校将不断促进学生身心健康和知识能力发展，系统思考，革新举措，在“加”与“减”之中寻觅一条因校制宜的“双减”之路。（王付政  特约通讯员：张元纯）