2012年秋学期教育教学视导情况通报

 干教字【2013】1号

为了进一步加强学校常规管理，中心校成立视导组于 2013年元月4日至5日,对我镇13所小学进行了全方位的教育教学视导工作。视导组对学校日常管理、安全工作、财务、留守儿童工作、班班通使用等情况进行全面了解调研，对教师的备课、作业批改、教研等进行了查看。通过本次视导可以看出，所有小学对上级有关精神落实及时、扎实、有效。教育教学管理水平整体上又有了一定幅度的提升，教育教学质量有了较大的提高，校园环境卫生得到改善。为进一步发扬成绩，力争教育教学工作再上新水平、新台阶，现将视导情况通报如下：

一、视导基本情况

（一）、学校常规管理

1、常规管理制度健全，收费规范。

所有学校都做到经常召开领导班子会议、教师会议、全校师生会，及时传达上级会议精神，研究、布置学期及阶段性工作，明确分工，学校每次会议都有记录。各校考勤日志每天签字记录。其中瑜城、洪宕、朝阳小学还制定了《学生评价制度》、《班主任考核制度》、《班主任奖励表彰制度》、《备、教、批、辅、教研制度》、《职工代表大会制度》等。

所有学校都有公示栏，张贴了收费公示，规范收费。

2、制定各项工作计划，并认真实施与总结。

各校结合本校实际，制定了学校工作、教导工作、总务工作、少先队、德育工作及安全工作计划。各项计划工作安排合理，切实可行并进行了认真总结。各校对学校德育工作和安全工作常抓不懈。如班主任和每位教师都和学校签订安全责任状。各校都发了《安全教育致家长一封信》，并要求家长签字，回执装订归档。

3、注重校园文化建设，校园整洁。

在校园文化建设方面，各校各教室均有班训，《日常行为规范》，《小学生守则》，名人名言等标牌式条幅的布置，均及时更新班级园地内容，发挥园地作用。洪宕小学校园文化气氛浓厚，校园橱窗元旦特刊设计新颖，内容真实丰富，对学生有教育性、示范性，富有特色。各校校园内清洁卫生，无纸屑、果皮、杂草和包装袋，四壁洁净，无乱涂乱画现象

4、开展教研活动，提高教师业务水平

各校均成立了学科教研组，各教研组学期初制订了计划，期末进行了总结。各校均进行了一次校内业务自查，对自查情况进行了记录。其中瑜城小学学期初、学期中自查2次。各校根据教导工作计划都开展了语数学科的公开课活动各一次，有公开课教案，课堂听课记录，课后评议记录。

5、留守儿童之家建设和标准化建设。

各校都重视留守儿童之家建设，重视各项工作资料的收集、整理、归档。留守儿童之家室内配置了电话、电视机、图书，并开展了留守儿童家访工作。有留守儿童专项档案盒6个，资料齐全。建立了留守儿童成长记录卡、留守儿童家访记录卡等。中心小学、莲墩小学、韩湾小学、瑜城小学班班通使用正常，有详细记录。图书室定期开放，仪器有效使用。标准化建设资料齐全，档案盒分类规范。

（二）、教育教学

1、计划、备课

a、各年级教师都有学科(包括音、体、美、科学常识)教学计划，目标明确, 重难点突出,教学时间安排科学,多数教师在制定计划和备课时合理安排了教具，计划制订合理规范，便于操作，教导处也均在学期初给予审核、验印。

b、各年级教师均能按教学进度备课，一般都略有提前，授双主科的教师备一科，多数教师已经完成备课，全面进入复习阶段。备课（教学设计）结构完整，以学生为主体，内容比较详细，符合新课程教学理念，书写工整，部分备课后面附加板书设计和教学反思。

2、作业布批

a、语文学科

语文作业大多以《基础训练》、大字、小字和作文（三至五年级）为主。语文《基础训练》布批符合教学进度，作业整洁，批改细致、认真、及时；绝大多数教师按教学进度布批了7篇习作，学生作文质量较高，教师批阅认真，批语有针对性，以鼓励为主，利于激发学生的写作热情；大小字交替作业。

b、数学学科

数学作业，低年级以批改《基础训练》为主，中高年级《基础训练》、课堂练习均有批改，个别学科《基础训练》作家庭作业，未作批改。课堂练习份量适中，作业正常，时间跨度小，批改认真、及时。低年级学生的错题一般由教师红笔改正，中高年级学生的错题，一般由教师做标记，让学生自己改正，教师再做二次批改。

3、教研活动

各校都制订了教研计划，合理、详细地安排了本期的教研活动。不定期对教师的教学计划、备课、作业进行了自查，统计教学进度，登记检查情况，通报存在问题，补缺补差。公开课教学有记录、有评议，效果良好。

二、问题与建议。

1、个别学校的计划内容未体现月（周）主要工作安排；学校校会内容未进行记录；“留守儿童之家”“标准化建设”档案内容未及时充实，学校的校本培训、业务学习无文字记录材料。存在这些现象的学校应及时改正，计划的内容要详实，活动要留下文字音像记录。

2、备课中应适当增加学习方式与方法的指导，不能只注重知识的梳理，教学小结应有具体内容，不能省略。部分练习课、复习课备的较简，希望能备具体，课堂教学要注重学生能力的培养。

3、中高年级学生作业应统一用钢笔书写，尽量不要用水笔或圆珠笔书写，注意培养良好的书写习惯。

三、视导感受与评价

广大教师态度端正，工作踏实。校领导以身作则，在备课、作业批改、辅导学生等教学中都能起到表率作用。年长教师任劳任怨，中青年教师不怕吃苦，校园清洁，学校关心新来的年轻特岗教师，虽然学校经济困难，但在生活上给予无微不至的关照，使她们没有后顾之忧，安心快乐工作。学校管理基本到位，不留安全隐患，校园文化气氛日渐浓厚。各项活动开展井井有条。

根据视导组建议，中心校领导班子会议研究，授予瑜城小学 、  洪宕小学  、朝阳小学为先进单位，授予丁西俊 、 孙  娟 、宋德平、张勇、李勤、王照平、陈先争、陈娟、苏守玉、潘加宾、王立琼、丁兵军、张世良、卜先武等十位同志为先进个人。

特此通报。

                            干汊河镇中心学校

                                    2013年元月6日