干汊河镇中心学校教师职称评审（聘任）实施方案及细则（征求意见稿）
干汊河镇中心学校教师职称评审（聘任）
实施方案及细则（征求意见稿）
一、 指导思想
为了充分调动广大教师工作积极性，加强教师忠诚教育的责任心和使命感，逐步深化教师体制改革，根据省教育厅、人事厅【1999】136号和【2005】6号文件精神以及六安市教育局六教【2000】17号关于教师任职资格考评标准，结合我校实际，本着公开、公正、公平、合理、科学的基本原则，特制订我校教师专业技术职务评聘实施方案及细则。
二、 加强领导，严格考核
学校成立教师专业技术职务评聘工作考核领导小组，其组成人员如下：校长、部门负责人以及教师代表。
三、 提高认识，加强宣传
召开职称评聘考核领导小组会议和教师会议，认真学习教师职务评聘相关文件，领会文件精神，讨论通过教师职务评聘方案及细则。
四、坚持公开、公平、公正原则
要求参聘教师对任期内的德、能、勤、绩等方面做自我鉴定，由学校考核领导小组鉴定考核，确定拟聘人员并公示（5个工作日），接受广大教职工的监督。
四、 具体评分标准
（一） 加分要素及量化标准
1、 思想品德
该项共分10条，满分10分。每项分A、B、C三个等次，A等为0.9-1分，B等为0.8-0.89分，C等为0.6-0.79分。考核领导小组成员逐一评分，去掉一个最高分和一个最低分，计算参评（聘）对象所得的平均分。
（1） 忠于国家，忠于人民。
（2） 忠诚教育，忠心教学。
（3） 恪守道德，敢于担当。
（4） 守时守岗，尽职尽责
（5） 作风正派，廉洁自好。
（6） 教书育人，为人师表。
（7） 积极主动，勇挑重担。
（8） 坚持原则，实事求是。
（9） 服从大局，服从安排。
（10） 尊重领导，团结同志。
2、 资历学历
（1） 工龄、教龄：工龄自参加工作之日起每年0.5分，累计得分；教龄自从事教育工作之日起每年0.5分，累计得分。
（2） 学历：自取得符合初中任教学历（大专）之日起，按大专每年0.5分，本科每年0.75分，累计得分。（不重复计算）
（3） 任职：任现职（已聘任）以来，按每年1分累计得分；具备现有待聘职称资格（已评未聘）按每年0.5分累计加分。
（4） 小学同级职务序列同等对待。（小高同中一，小一同中二）
3、 工作量
以职称指标所属年度前三年周课时（平均）核算，按每课时1分计入职评总分，语、数、英系数为1，理、化、政、史、地、生为0.95，其余为0.9。（其它非教学岗位工作量一并核入）
4、 工作成绩：
任现职以来，所授学科在全县中考获“学科质量奖”一、二、三等奖的的分别计8、6、4分，在教育局组织的期末监测中获“非毕业班质量奖”一、二、三等奖的分别计5、4、3分（以上两项均计任现职以来最高级别一次）
5、 表彰奖励
（1） 任现职以来，受到表彰的，按下列表彰级别给予加分：
国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡镇或中心校1分（以证书为准，同一年度有多项表彰记最高级一次，不累计得分）
（2） 任职以来，在CN刊物发表有价值的教育教学论文，按刊物级别给予加分：
国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。（以证件为准，相同篇目记最高级一次）
（3） 撰写教育教学论文并获奖，按获奖级别给予加分：
国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分。（以证件为准，相同篇目记最高级一次）
（4） 辅导学生竞赛并获奖，按获奖级别给予加分：
国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.5分。（以证件为准，同一年度同一学生记最高级别一次）
（5） 任现职以来年度考核为“优秀”的，每年加0.5分。
（6） 任现职以来，担任国家、省、市级课题组成员，且课题在任期内结题，分别记为5、4、3分。
（7） 在学校语言文字工作中做出优异成绩的视具体情况加1—3分。
（8） 其它未列入的表彰奖励由考评小组集体研究量化赋分。
以上（1）—（8）项累计得分不超过10分。
6、积极承担学校教育教学改革并圆满完成任务，视具体情况加1－3分。
（二） 减分要素及标准
1、 任现职以来，不服从学校分配工作，不遵守学校制度，造成损失或较大影响的扣5分。
2、 任现职以来，有参加赌博等其他违纪行为的扣10分。
3、 任现职以来，在学校滋事生非，打架斗殴，干扰学校正常秩序或不执行学校决定影响学校形象的扣5分。
4、 指标所属年度考核不合格的不予评聘。
5、 任现职以来，违反计生政策，违反教师职业道德造成恶劣影响的不予评聘。
五、本方案由学校教师专业技术职务评聘工作领导组负责解释。
2014年3月16日
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