干汊河中心校2013年教育教学视导工作总结

2013年12月19日至20日,中心校抽调骨干教师和管理人员，分三组对全镇所有小学进行了全方位的教育教育视导。视导组采取“听、谈、看、查”等方式，对学校日常管理、安全工作、留守儿童工作、教研、多媒体使用、教师的备课、作业批改、教研活动开展等情况进行逐一查看。通过本次视导可以看出，各小学对上级有关精神落实深入，及时、扎实有效。教学管理水平整体上有了一定幅度的提升，教学质量有了一定的提高，校园环境卫生得到初步改善。现将视导调研情况总结如下：

一、学校管理工作

1、常规管理制度健全

各小学能做到经常召开领导班子会议、教师会议、全校师生会，及时传达上级会议精神，研究、布置学期及阶段性工作，明确分工。各校考勤日志每天有签字记录。中心小学、莲墩小学、洪宕小学、韩湾小学等在常规管理中做的比较到位。

2、制定各项工作计划并认真实施与总结

各校结合本校实际，制定了学校工作、教导工作、总务工作、少先队、德育工作及安全工作计划。各项计划工作安排合理，切实可行。各校对计划实施和完成情况在学期结束进行客观认真总结。各校对学校德育工作和安全工作常抓不懈。如班主任和每位教师都和学校签订安全责任状。各校都发了《安全教育致家长一封信》，并要求家长签字，信的回执装订归档。每所学校办公室都张贴教师值日表、教师路队护送安排表，加强课间活动及放学路上的安全管理。安全教育有活动方案，制定了安全应急预案，上好开学安全教育第一课。中心小学、韩湾小学、莲墩小学、洪宕小学、朝阳小学等保留了较为完整的活动影像资料。

3、注重校园文化建设，校园整洁

学校对一费制内容，代收代支项目，进行了公示。在校园文化建设方面，各校各教室均有班训，日常行为规范，小学生守则，名人名言等标牌式条幅的布置，及时更新班级园地内容，发挥园地作用。其中莲墩小学校园环境优美，校园文化气氛浓厚，校园橱窗元旦特刊设计新颖，内容丰富，对学生有教育性、富有特色。

4、开展教研活动，提高教师业务水平

各校均成立了学科教研组，各教研组学期初制订了计划，期末进行了总结。各校均进行了一次校内业务自查，对自查情况进行了记录。各校根据教导工作计划都开展了语数学科的公开课活动各一次，有公开课教案，课堂听课记录，课后评议记录。其中莲墩小学开展了班班通公开课教学周，每一位教师都参加班班通使用公开教学，并留下影像资料，班班通设备正常使用。

5、留守儿童之家建设和标准化建设

各校都重视留守儿童之家建设，重视各项工作资料的收集、整理、归档。其中，中心小学重视学生对语言文字的学习，举办了普通话比赛、书法比赛；莲墩小学有标准的实验室、“留守儿童之家”活动室。留守儿童之家室内配置了电话、电视机、图书。各项制度上墙。建立了留守儿童成长记录卡、留守儿童家访记录卡等。班班通维护使用正常，使用都有详细记录。

二、计划的制定与备课

1、教学计划的制定

各校教师都认真制定了语、数学科的教学计划，内容详实、目标具体、时间划分合理，且大都书写工整。多数语文教师按课制定目标要求，按周划分时间，有较强的可操作性。数学教学计划时间安排合理，教学目标、重难点、教具安排明确。所授的其他课程也有相应的教学计划。如品德与社会、音乐、体育等。班主任还制定了班级工作计划。

2、备课

教师能按计划按时，按量备课，带双主课的教师备一科。课时数足，绝大部分教师备课已经完成，且备课书写认真，环节齐全，目标明确，过程完整，实用性较强。部分语文教师备课过程中有富有实效的教学设计和板书设计，教案后附有精心设计的板书，设计形式多样，简洁实效。表现较好的有陈娟、叶少娟、陶玲玲、王立琼、韦发巧、汪安国、刘群、卜先勇、郭明云、丁西俊等老师。 还有部分教师用红笔写有课后教学反思，对教法、学法进行了小结，对不足之处提出改进设想。数学老师操旭梅、张勇、郑昌泉、丁国运、王照平、张仁芳、张成德、周桂香、卜先武、姚燕兵等老师还在每课时的教案后针对教学环节写教学反思，板书设计合理醒目，重难点突出，真实有效地服务于教学，更好地提高课堂质量。

三、作业设置及布批

㈠语文作业

1、习作

教师能按教材编排及教学计划布批6-7篇习作，有眉批、总批，批语细致，对优点进行褒奖，对不足加以指导。老师的批语具体，针对性强。

2、基础训练册、语文课堂练习及其他作业

基础训练册布批能跟上教学进度，教师批改认真细致。每一篇课文后都布置了语文练习，作业质量较高，教师能及时批改。这方面陶玲玲、李勤、钟芳、孙娟、杜荣华、黄国琼等老师相对比较出色。

㈡数学作业

作业批改及时认真。课堂训练平均70次左右，做到每课时有课堂练习，教师及时批改，对学生做错的题目或用红笔认真改正，或用红笔作记号，让学生自己改正，教师再二次批改。《基础训练》布批和教学进度一致，大部分教师已经改完。

四、教研、培训

教师们在课时满的情况下也不忘记互相学习、互相听课，有的老师随堂听课达10节，认真填写听课记录卡，记录教学过程，写下珍贵的听课意见与感受。样本培训能正常开展，除了完成县级集中培训外，还能根据本校的实际情况安排一些教研活动（公开课教学、教师研讨等）。

各校能结合校本培训，开展相应的教研活动。新街片四位特岗教师和部分中青年教师都能熟练使用班班通设备进行教学,课堂效果很好。

五、亮点与希望

1、亮点

小学教师少（尤其是朝阳片和新街片小学），课时多，但教师工作态度端正，工作踏实。校领导以身作则，在工作中都能起到表率作用。特别是年长教师都努力学习、使用多媒体教学设备。特岗教师郑娜娜、张如、李佳佳、丁蔓莉、韦发巧、夏文君等老师具有良好的素质，工作充满热情，肯钻研，积极参加各项活动，给学校带来了活力。

2、几点希望

    ①个别教师教案设计简单，内容空泛；备课过于简单；不参加教研活动，也不听课；主要是因为教师对制作教案的认识不够，应付了事，为作教案而作教案。有的教师教案无教学后记，或后记内容简单，没有实在的价值，希望今后有所改进。

②标准化建设达标学校应重视各项资料整理，并对照《学校标准化建设标准》建立完善、归档。

③部分小学会议没有记录、制度没有及时更新；朝阳片多数学校校园文化氛围不浓，板报没有更新，无橱窗、无校训且2013年“留守儿童之家”活动开展资料没有（或未进行档案资料整理）。各小学对留守儿童开展的每一次活动应尽量留有影像资料。希望涉及的小学高度重视，及时整改。

④作为学校的管理者既要加强学校常规管理，又要加强领导班子作风建设，自我约束，以身作则，率先垂范，以促进我镇教育教学工作再上新台阶。

根据视导情况综合比较，视导组建议，中心校领导班子会议研究通过，下列学校和教师为2013年秋学期教育教学视导工作先进单位和先进个人：

先进集体：中心小学、莲墩小学、朝阳小学

先进个人：中心小学：苏成国  丁西俊  莲墩小学：汪义根    

洪宕小学： 陈 娟         顺河小学：陶玲玲   

朝阳小学：卜先武          复元小学：张世良

    龙山小学：黄国琼           绕山小学：丁国运

    瑜城小学：卜先勇          泉堰小学：姚燕兵

    韩湾小学：钟  芳           柳湾小学：王立琼

   七门堰小学：徐志良

2013年12月26日