关于在全镇义务教育学校及幼儿园开展家风 建设活动的方案

舒城县干汊河镇中心学校文件

干教字〔2017〕2号

关于在全镇义务教育学校及幼儿园开展家风

建设活动的方案

为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神和习近平总书记关于家风建设的重要论述精神，扎实推进家风建设，大力培育优良家风，根据县教育局《〈关于在全县教育系统开展家风建设活动的方案〉》（舒教人〔2017〕6号）文件要求，结合我镇义务教育及幼儿园实际，现制定开展家风建设活动方案。

一、总体目标

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神，结合“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论，以“做好家教、树好家风、建好家庭”家风建设活动为主题，积极开展“家风建设进校园”活动，把社会主义核心价值观教育，传承优秀传统文化教育融入到广大教职工和中小学生工作、学习、生活中，推动全县中小学校思想道德建设工作再上新台阶，在全县教育系统营造校风正、教风淳、学风浓，家风好的良好氛围。

二、主要措施

（一）建立家庭信息库。各中小学、幼儿园建立干部信息管理系统，定期更新干部家庭主要成员职业、党派、信仰、爱好、婚姻状况、联系方式等基本信息。定期采取实地走访、个别谈话、民意调查等方式，收集干部、干部配偶、子女及其他近亲属日常表现情况，实施动态管理维护，为开展家风建设提供基础保障。

（二）搭建家属交流平台。利用新媒体手段，建立家庭成员手机、微信、QQ群“三位一体”通讯平台，及时了解干部家人工作、生活等方面情况，推送有关政策规定、重要会议、重大活动、干部纪律等方面信息。在春节、端午、中秋等重要传统节日，统一制作发送慰问短信和廉政短信，体现组织关心关怀。

（三）实行组织提醒教育制度。定期组织参加专题讲座、集中教育、廉政警示等活动，增进他们了解国家大政方针，知晓掌握组织纪律对党员干部的约束要求。在重要节假日、干部职务调整等关键时期，有针对性地寄送《提醒函》，宣传政策规定，通报典型案例，提高领导干部家属的警惕性。

（四）实行干部考察家访制度。在考察干部时，考察组成员通过电话询问、实地走访等形式，与干部家属谈心交流，形成书面记录，作为讨论任用干部重要依据之一。对拟任学校“一把手”或部门主要领导等关键岗位干部进行考察时，必须到考察对象家中与其家属进行谈心谈话。重点了解家风家教情况，夫妻之间感情情况，干部在家庭中尊重和赡养双方老人、教育和培养子女情况，与邻里相处情况，干部日常兴趣爱好、主要优缺点等，并了解核实考察对象住房情况和经济状况等等。

（五）实行单位定期走访制度。充分发挥各学校党组织职能作用，组织学校主要领导或分管领导定期到教职工家中走访，结合工作职责、岗位性质、工作状态和廉政风险等方面情况，与家属充分沟通交流，全面掌握干部“8小时以外”的工作和生活情况。对反映可能存在的苗头性、倾向性问题，要求家属密切关注，督促及时进行改正，防患于未然。

（六）实行谈心谈话制度。定期开展领导班子成员谈心谈话活动，同时，召开干部家属谈心谈话会，通报情况、提出希望，为干部营造健康幸福和谐的工作和生活环境。每年年底，各校召开教职工家属座谈会，通报工作情况，送去节日祝福，交流家庭教育和家风建设体会。

三、活动安排

（一）宣传发动阶段（2017年1月—3月）

向全镇义务教育学校及幼儿园发出广泛开展“做好家教、树好家风、建好家庭”活动倡议，凝聚思想共识。充分运用网络、校会（教师会、学生班会）、校园宣传橱窗等宣传载体，大力加强活动宣传引导，积极营造良好舆论氛围。

（二）全面推进阶段（2017年3月—9月）

针对广大干部职工和学生的实际情况，进行分类分层次有序推进。

1．积极参加全县教育系统家风建设专题讲座。号召中小学校参加县教育系统开展的家风建设系列专题讲座，主动听取、推荐群众身边的典型好家风，增强家规家风意识，提高参与活动的积极性和主动性。

2．积极参加全县优秀“家规•家训•家书”征集活动。中小学校要为收集整理百家姓氏特别是舒城籍历史名人、革命先烈和各行各业成功人士的优秀家训家规和家书，提供有效线索并创造条件编写家风建设的乡土教材。

3．积极参加全县“学讲话•立家规•树家风”主题实践活动。充分发挥党组织、工会、共青团、少先队等职能作用。党员干部要发挥“一个作用”，做到“四个带头”，即充分发挥党员干部开展家风建设的示范引领作用，带头接受家风教育，结合“讲看齐、见行动”学习讨论，通过学习培训、座谈讨论等方式，深入学习领会习近平总书记关于家风建设的重要论述精神，提高思想认识，夯实理论基础；带头立好家规，深入挖掘家教格言，学习借鉴经典家训，制定有时代特点、积极向上的家规；带头做好家教，通过组织家庭谈心、撰写家书家信等方式，引导家庭成员接受正面熏陶和反面教育，筑牢廉洁自律的家庭防线；带头树好家风，坚持行家规、严家教，带动家庭成员守家规、正家风，并通过志愿服务、义务宣传等方式，当好文明宣传员，传播家庭正能量。

4．积极参加全县及全镇“最美家庭”争创活动。全体教职工要积极参加好家训好家风讨论、寻访、展览等活动。在此基础上，结合“舒城好人”、“五好家庭”等评选工作，开展“干镇教育好人”“干镇教育五好家庭”“干镇最美教育家庭”争创活动，让每个家庭学有标杆、做有榜样。

5．开展以家风家训为主题的家长论坛或家风家训指导活动。中小学校要以班级为单位，组织家长一起探讨“良好的家训与家风对学生成长的重要性”，并引导家长监督学生践行家风家训，鼓励家长一方面要通过言传身教为学生树立榜样，同时要帮助家长掌握监督学生践行家风家训的方法。引导广大青少年认识家风，了解良好家风的作用及表现，结合国学文化以及古代文人家风，让学生与家长共同交流分享自己的家风，展示新时代家风，教育学生以家风正国风，使其明白家风正社稷兴。

6．开展学生一系列教育活动。在广大青少年中大力弘扬和培育“阳光、责任、坦诚、奋进”为核心的精神内涵，帮助学生树立坚定的理想信念，促进学生人格的全面发展。帮助学生树立高度的社会责任心、刻苦学习、立志成材、奉献社会。

7．组织开展“我的家风家训”讲故事演讲比赛和系列征文活动。在全镇中小学开展一次以“我的家风家训”为主题的讲故事或演讲比赛和“我说我们的家风家训”系列征文活动。通过活动开展，让学生对家风家训践行活动获得思想上的认同，深入了解自己家能体现家风家训传承的故事，总结提炼自己家的家风，研究传承良好家风的措施，参与制定家规，约定共同遵守。

8.扎实开展国学进课堂工作。中小学校要把国学经典教育作为传承祖国优秀传统文化和弘扬社会主义核心价值观的重要举措之一，遵循国学经典教育和中小学生思想道德建设相结合、和各学科教学相结合、和地方文化课程相结合、和生活实际相结合、课内指导阅读和课外延伸阅读相结合的原则使学生了解中华传统文化经典，激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语言能力，夯实文化功底；塑造良好品德，奠定优雅人格；进一步培育良好学风，形成良好校风。

（三）总结深化阶段（2017年9月以后）

在开展系列活动基础上，及时进行阶段性总结，巩固、推广活动中的好做法、好经验，建立健全家风建设长效机制，推动家风建设常态化、长效化。

1．建立教育引导机制。把家风建设纳入学校教育教学内容，作为教育系统干部职工必学科目。依托网络、广播、电视、报刊等媒体以及微信、微博等自媒体平台，定期开展优秀家训家风宣传报道工作，在全镇教育系统营造树立好家训、崇尚好家风、创建好家庭的良好氛围。

2．建立考评激励机制。把家风建设纳入党的建设，特别是落实全面从严治党要求的重要内容，作为学校年度综合考核和干部考核考评的重要依据；家风建设被纳入评比表彰的重要内容。

3．建立典型引领机制。结合县教育局组织的“舒城好家庭”、“舒城好家训”等评选表彰活动，定期组织开展“干镇教育好家庭”、“干镇教育好家训”等评选表彰活动。积极推选一批群众身边的、接地气的、可学可推的先进典型，让广大教职工和中小学生学有标杆、做有榜样。

四、有关要求

（一）高度重视家风建设工作。各党支部要高度重视家风建设工作，把开展家风建设活动作为“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论的重要内容，组织党员干部带头开展家风建设，发挥示范引领作用，带动教职工和中小学生广泛参与，形成以家风带校风、以校风促社风的良好局面。要结合工作实际，整合各类资源，组织开展好家风建设系列活动，推动好家训、好家风的不断传承与发扬。学校工会、团组织要充分发挥职能作用，引导教职工和中小学生积极参与家风建设活动。党工团组织切实把修身的标尺立起来，把齐家的底线划出来，把建设好家风的责任担当起来。

（二）切实加强活动组织保障。中心校成立以主要领导为组长的家风建设活动领导小组，领导组下设办公室，办公室成员由各相关部门负责人组成。各党支部要成立相应机构，制定具体实施方案，明确专人负责，层层传递压力，确保家风建设活动有序推进、取得实效。

                                  干汊河镇中心学校                                2017年2月28日

附件：干汊河中心校家风建设具体行动计划安排表