正心正位、重情重义、谋局谋篇、修行修为、敢说敢做
——关于领导班子成员的执行力
(张大忠校长在领导班子学习会议上的讲话)
我们经常说这样一句话, “一份布置,九份落实” , “三分战略,七分执行”,不管决策多好、思路多清,如果不付诸实施,不执行到位,一切都是纸上谈兵。因此一个单位、一个集体领导班子的执行力就显得尤为重要。如何提升领导班子执行力,我想有以下这么几个方面值得我们认真思考和研究。那就是必须强化执行意识、必须强化组织纪律和工作程序、必须注重能力培养、必须强化团队建设、必须注重细节谋划、必须注重即时落实。
执行力,通俗地讲,就是指正确、迅速的贯彻学校战略意图,完成预定目标的实际操作能力;是发出指令到达成目标的中间环节;是把学校战略、规划转化成为教育效益、成果的关键。
一、必须强化执行意识
“思路决定出路,思想决定高度”。当前,就我们学校领导班子来说,相对于能力而言,更加重要的是思想认识问题。只有思想认识提高,思想认识统一,思想认识到位,才能将执行学校工作意图变成一种自觉行为,才能让工作执行更加全面、准确和富有成效。为此,必须着力增强两个意识。首先是责任意识。对领导班子而言,抓落实是我们的本职,抓不好落实一定程度上就是失职。(至少是履责不力)为了严格管理,促进学校发展,学校的管理制度很多,这些制度能否得到真正落实,关键在于领导班子的工作责任心,如果没有责任心,抓落实就是一句空话。二要着力增强大局意识。学校的发展是从学校全局和全局利益出发,站在学校发展这一高度出台一些制度,作出一些决定,不可避免地会与一些局部、某个群体或者个人利益产生矛盾,研究事情当你提出意见建议时,我们先想一想“我的意见是否只为自我”。我们应该站在全局的立场上,跳出自我,转换角度思考问题,破除个人利益、小团体利益思想,自觉做到局部服从整体、个人服从组织。
二、必须强化组织纪律和工作程序
一个单位的领导班子同志,必须有较高的政治修养、道德修养、文化修养,有较为丰富的人文情怀、教育情怀,有服从大局意识、集体认同意识,班子团队意识,有心胸,有敬畏,有组织,有纪律,也只有这样才能当出班子的味道。我们学校目前有这样几个部门,办公室、教导处、总务处(组成部门)、会计室、保卫科(工作部门)党支部、工会、团总支(党群团组织)每一个部门担负着学校的不同的工作职能,有相对明确的工作分工,更有不可分割的共同的工作目标。简单说来,大家要按照这样的工作程序和规律开展工作,部门负责人要统筹谋划好本部门工作,细化本部门全体成员具体工作任务,同时要强化协同意识,分工不分家;部门要虚心接受分管领导的工作指导,适时、主动向分管领导汇报工作、通报信息,具体执行分管领导的工作安排,相应的分管领导要把自己分管负责的部门以及工作统领起来,给予部门明确的、可操作的指导性意见;分管领导要对自己负责的工作领域有个准确的、清晰的基本判断和目标定位,大事情与主要领导及时沟通、共同负责,常规的事情放开做,实实在在的负起责任。共同为集体负责、为上级负责。
三、必须注重能力培养
“打铁还须自身硬”,领导班子执行力的提升,首先有赖于领导班子成员自身能力和素质的提高。提升执行力,仅靠一点责任心是不够的。当前教育逐步走进新时代,新情况、新问题层出不穷,为了更好的适应新时代教育发展的需求,我们要不断加强自身的业务培训和学习,切实提高基本的业务素质和能力。所谓基本的业务素质和能力,从小的方面讲,包括能表达、会书写、善协调、会操作现代办公设备等;从大的方面讲,包括决策能力(管理团队、班级)、理解能力、沟通能力、发动能力、创造性工作的能力等。没有生而知之,都是学而知之。一个执行力强的人必定是一个善于学习的人,一个执行力强的团队,必定是一个学习型的团队。鼓励大家有思考地、创造性地放手开展有意义的工作。
四、必须注重细节落实
提升领导班子的执行力,就要树立一种严谨、再严谨,细致些、再细致的作风,改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣地执行好学校总体决策和具体工作部署,把小事做细,把细节做精。谋事看大局,做事看细节。校园无小事,教育无小节。我们永远要牢记:教师的一言一行都在给学生树立榜样,领导班子的样子(言行、精神、态度、格局)就是教职工的行动标杆。落实细节就是要强化实、细、严的管理要求,做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管,建立民主、科学、严密的管理机制;要大力倡导雷厉风行的工作作风,做到今日事今日毕;要大力发扬团结协作精神,做到互相沟通、协作支持、协调配合,充分发挥领导班子的集体战斗力;做到分工具体、职责明确、责任落实、监督到位。学校执行力最简单的定义就是:按质、按量、按时完成自己的工作。把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
五、必须敢于担当
很多人总是满足于“不求有功,但求无过”,遇事强调这样那样的客观因素,总怕自己完不成,对执行力的把握没有标准,这是人们正常心理,我们总是找原因来为自己开脱或搪塞,其实完美的执行是不需要任何借口的,工作中是没有借口的,失败是没有任何借口的,人生也是没有任何借口的。我们要善于把总结提到反思的高度,在成功时不沾沾自喜,在失误时勇于承担责任,推卸责任是一种比失误更严重的错误。反思是自我评估、自我完善和自我提高的基础。遇到事情首先问问自己的内心:有没有推脱、保全、畏难、懈怠的心理。平时要习惯自省反思,要坚持对自己在学习、工作过程中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析,虚心听取他人对自已和团队工作的评价,提炼成功经验,析透问题根源,查找失败教训,明确改进措施,作为今后工作的启迪和借鉴,切实提升学校领导班子的执行力。
六、必须加强团队意识
各位要准确理解“就”字的古汉语语义“靠近、接近”。首先是心灵和情感的靠近。从精神、意识层面加强团队建设。佛家说,前世五百次的回眸,才换来今生的擦肩而过;古话说同桥过路是修行,同事一场是缘分,多年的班子团队更是一种难得的人生念想;其次是语言靠近。平时工作多沟通、多交流,多请教、多指导、多帮助、多提供;再次是行动靠近。工作中多多往前站,多支持、多配合,工作中可以不同的分工,不能有部门间的鸿沟,可以有不同认识,不能有人为的分歧、心理上的抵触、行动上的背离。
希望各位努力践行正心正位、重情重义、谋局谋篇、修行修为、敢说敢做,宽广自己的心胸,放大自己的格局,蹲下身子,站起姿态。准确理解自己的工作位置和工作职责,在其位,谋其职,担其职,尽其责;尽心尽力,同心同力。教师有教师的形象,班子有班子的样子。人之一生,虽然普通,但总得有所追求,干一番事情,留一些美好。愿我们共勉!