落实“双减”谱新篇 奋楫扬帆向未来 ——干汊河中心校“双减”在行动

为持续深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实减轻学生的作业负担和家长负担，促进学生健康成长，干汊河中心校积极贯彻落实，着力提高课后服务水平，致力提高教育教学质量，切实把“双减”工作落到实处，真正做到把时间还给学生，让学生在课余时间做自己想做的事，从而热爱生活，全面发展，特色发展，为学生的健康成长营造更优质的环境。

高度重视，科学管理。  自2021年7月中央“双减”文件发布以来，该校高度重视，第一时间成立了以校长为组长的学校“双减”工作领导小组；多次召开“双减”工作调度会、推进会；组织全体老师学习相关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”工作的深远意义，制定《干汊河镇中心学校“双减”工作实施方案》《干汊河镇中心学校课后服务工作实施细则》。更新教育理念，改进课堂教学方式；改进作业管理，落实作业公示制度；优化课堂评价，凸显因材施教过程；丰富课后服务菜单，促进学生健康成长，推动“双减”工作开展。结合课程改革、办学特色、学生学习和成长需求，开设丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动，做到全员参与特色课程，满足学生的不同需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性，取得了良好的教育效果，得到上级领导的肯定和群众的赞许。

精准教学，高效课堂。  “双减”背景下，提升学校教育教学质量，重中之重是提高课堂效率。该校抓紧抓牢教学质量之“魂”，立足课堂，确保“双减”工作有底气，真正落实“减量不减质”，以先进教学理念为指导，改进课堂教学方式，进一步推进课程改革，丰富与自然、社会和科学密切联系的教学内容，拉近知识与生活的距离，激发学生学习兴趣，该校李丽等老师在课堂上下功夫，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。学校常态化作业管理，规范各科作业开设，优化学生评价模式，从听、说、读、写、测多维度评价学生，促进学生学习能力的全面发展，学校党总支书记张大忠撰写的《多维课后服务，构建全面评价》获得六安市2022年度教育评价改革优秀案例二等奖。

规范作业，减负增效。  减轻学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一。该校鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业。一方面要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导；另一方面要求教师认真批改反馈作业，把功夫下在课前，把力量放在课内，把培优补差加在课后，切实做到“减负”“提质”“增效”三不误。该校教师积极参加中小学作业设计大赛，先后近20名教师获得省、市、县级奖项。

营养午餐，舒适午休。  为保障学生健康成长，让学生在学校吃得好、休息好，利用碎片化的时间陶冶情操，提升个人文化素养，该校实行领导陪餐制度，严格把好学校食堂食品的采购关、食材的制作关以及工作人员的健康关，做到源头可溯、科学搭配、营养均衡，一周五天不同的菜谱，适时搭配玉米、水果、学生奶等，让学生吃得开心、家长放心。每天中午学生用餐后，在老师的看护下，学生可以做作业、练习书法、图书角阅读等活动。中午还有一个小时的午休时间，教室配有空调和风扇，环境舒适，为学生下午的学习补充能量，身体发育和学习质量的提高提供保障。

多彩社团，发挥特长。  该校一直非常重视学生社团的建设，尽最大限度地优化教学资源，充分利用乡村学校少年宫这个平台，根据学生的兴趣爱好、特长，精心组建了涵盖阅读、合唱、美术、舞蹈、音乐、国学诵读、足球等多个学生社团，充分利用课后服务时间，定期开展丰富多彩的活动，让学生展示个性，培养特长，完善人格，促进学生身心的全面发展。学校社团的活动会场色彩缤纷，气氛热烈，该校刘云老师每年举办一次学生美术作品展，不仅丰富了校园生活，也让更多的学生可以展示自我，促进学生全面发展。

为落实“双减”政策，干汊河中心校提供的作业辅导加兴趣培养“一站式”课后服务，满足了学生多元化发展需求，想家长之所想，解家长之所难，家长“托”得放心，教师“管”得用心，真正把“有温度的教育”落到了实处，努力办好群众满意的家门口的好学校。少年智则国智，少年强则国强！该校将秉承“人本教育”的办学理念和“德行天下”之校训，引领每一位学生健康成长，做阳光少年、展自我风采！（姚益兵  特约通讯员：张元纯）